卷子很就被填完了，還剩將近一半多測驗時候，美少年嘗試著把幾道恍惚記得教員講過，但清楚記得本身冇聽題算了一遍，寫上了看上去很像那麼回事兒弊端答案。
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等著瞧！
好歹合格了兩門，可喜可賀，總分比一個多月前進步了一百八十多，真是可喜可賀！
有些刺耳鈴聲響起，跟著監考教員一聲“時候到，統統考生停止答卷”，世人紛繁放下了手中筆。
“是，一次性利用某個技術或道具卡片，這些技術和道具常常是服從強大幫助類。”
“……啊？”
“道具卡？”
“那我換一個，”體係彷彿思慮了下，“比如另有一種獎懲是，丁丁每天被電擊三次持續一個月。”
“比如？”
考前1分鐘，監考教員走進課堂，美少年舉起手，要求上廁所。
“嗯哼，這但是隔壁那本書裡，黑洞受保命技術”體係高傲地說，“各種服從卡多著呢，比如另有眼淚閘門卡和有身卡、打胎卡。”
要不要這麼毫不粉飾地睜眼說瞎話！
“從實際上說確如此。”
開考後，課堂裡便一片溫馨，隻剩下筆落紙上速謄寫沙沙聲和捲紙翻動聲音。
等等，手機？
正這時，播送音同一時候每個考場響起：“請各位同窗重視，請各位同窗重視，有一道題需求做一些點竄，請大師找到第二張卷子背麵利用題第三道：小紅每小時跑步速率5千米，問跑25千米需求多少時候，請大師把小紅改成小明！”
……
雇傭兵先生改完題目，迷惑地幾次讀了幾遍，如何也理不出題目改正過後解題思路，無法之下隻能儲存原有答案。
“啊，不美意義。”美少年趕緊報歉，哈腰將水筆撿了起來，遞還到趙嘉言手中。
“哦？”他有些感興趣了，“服從強大？”
“體係，完成主線任務時，因為獲得並非人物好感度，以是隻要不是明白指出要和誰互動，便能夠遵循本身材例來，是嗎？”
然後這位監考教員逐次收完試卷，回到講台上，說：“李默懷，趙嘉言，你們留下來。”
“算了，換個題目吧。如果我完成任務——但是主線任務和那些劇情目標無關吧，嘉獎還會是好感度嗎？”
……
顧少風翻開傳回紙條，本身寫一行字下，多了兩個清秀字體：“不會。”
路過趙嘉言坐位邊時候，這個有著一張天使般標緻麵龐少年，紅色校服衣袂不謹慎帶掉了桌下水筆。