卷子很就被填完了,還剩將近一半多測驗時候,美少年嘗試著把幾道恍惚記得教員講過,但清楚記得本身冇聽題算了一遍,寫上了看上去很像那麼回事兒弊端答案。

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等著瞧!

好歹合格了兩門,可喜可賀,總分比一個多月前進步了一百八十多,真是可喜可賀!

有些刺耳鈴聲響起,跟著監考教員一聲“時候到,統統考生停止答卷”,世人紛繁放下了手中筆。

“是,一次性利用某個技術或道具卡片,這些技術和道具常常是服從強大幫助類。”

“……啊?”

“道具卡?”

“那我換一個,”體係彷彿思慮了下,“比如另有一種獎懲是,丁丁每天被電擊三次持續一個月。”

“比如?”

考前1分鐘,監考教員走進課堂,美少年舉起手,要求上廁所。

“嗯哼,這但是隔壁那本書裡,黑洞受保命技術”體係高傲地說,“各種服從卡多著呢,比如另有眼淚閘門卡和有身卡、打胎卡。”

要不要這麼毫不粉飾地睜眼說瞎話!

“從實際上說確如此。”

開考後,課堂裡便一片溫馨,隻剩下筆落紙上速謄寫沙沙聲和捲紙翻動聲音。

等等,手機?

正這時,播送音同一時候每個考場響起:“請各位同窗重視,請各位同窗重視,有一道題需求做一些點竄,請大師找到第二張卷子背麵利用題第三道:小紅每小時跑步速率5千米,問跑25千米需求多少時候,請大師把小紅改成小明!”

……

雇傭兵先生改完題目,迷惑地幾次讀了幾遍,如何也理不出題目改正過後解題思路,無法之下隻能儲存原有答案。

“啊,不美意義。”美少年趕緊報歉,哈腰將水筆撿了起來,遞還到趙嘉言手中。

“哦?”他有些感興趣了,“服從強大?”

“體係,完成主線任務時,因為獲得並非人物好感度,以是隻要不是明白指出要和誰互動,便能夠遵循本身材例來,是嗎?”

然後這位監考教員逐次收完試卷,回到講台上,說:“李默懷,趙嘉言,你們留下來。”

“算了,換個題目吧。如果我完成任務——但是主線任務和那些劇情目標無關吧,嘉獎還會是好感度嗎?”

……

顧少風翻開傳回紙條,本身寫一行字下,多了兩個清秀字體:“不會。”

路過趙嘉言坐位邊時候,這個有著一張天使般標緻麵龐少年,紅色校服衣袂不謹慎帶掉了桌下水筆。

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