這個題目他答得很當真，不帶一絲打趣的意味。可恰好他一本端莊的模樣最討現在小女生的歡心，紀桐較著聽到後排女孩子連連的驚呼。
“不會吧？我感覺好難。”因而她來了興趣，大步一躍到他麵前，藉著路燈的光諦視著他的唇，“要不嚐嚐看？”
彆的兩組都是高中生，彷彿對這個遊戲相稱熟諳，一上來就信心滿滿，調侃著說要讓著點學長學姐。
杭迦白曾經的課堂在走廊絕頂的轉角邊，當時候紀桐上樓去辦公室，總會“趁便”偷瞄他幾眼。大多數時候他都在低著頭做題或是寫條記，偶爾會不經意地看向窗外，剛好撞見她慌鎮靜張的目光。實在他在這方麵固然癡鈍，可偶爾也有奪目的時候，特彆是這女人做賊心虛的模樣，那些謹慎思於他而言都是一目瞭然的。
杭迦白安撫她：“冇乾係，嚐嚐看好了。”
他畢竟還是冇把內心的答案公之於眾，而是佯裝嚴厲結束了話題：“先好好學習吧，彆總想這些有的冇的。”
杭迦白隻是這麼一想，就天然脫口而出：“高三的時候談了場愛情，對方體弱多病，我常常不曉得該如何對她好，隻能叫她多喝熱水。有天她活力了，怪我冇用，說來講去隻要這一句。然後我就把誌願表上的第一誌願，改成了f大醫學院。就是這麼個很簡樸的來由，聽上去彷彿挺蠢的，不過到目前為止，還冇悔怨過。”
“紀桐。”這兩個字是她的名字，她一眼就瞧出來了，正笑著想讓他彆放水，就看到杭迦白的嘴唇又動了動，無聲地做了五個字的口型。
說話、行動和畫畫的描述體例都還算簡樸，最難的是唇語，凡是抽到的冇人過得了。紀桐運氣不錯，連著抽了好幾次說話和畫畫，兩人在輿圖上遙遙搶先。厥後小朋友們看不下去了，用了個道具，強行把他們的描述體例改成唇語。
他的話還未出口，就被門口門生的熱忱聘請打斷了：“學長學姐，來一塊做遊戲吧，我們還差一組人。”
前幾個下台的人一臉難堪，而台下的熟諳杭迦白的教員倒是早有所料，雙手環胸，笑看他被一群小孩子圍著問東問西。杭迦白冇想到同窗們會這麼熱忱，下認識瞥了一眼台下的紀桐，她竟然也笑得幸災樂禍，等候地看著他，還特地朝他做了個鼓掌的行動。