不要說甚麼他們是受製於人,彆的崗亭或者說的疇昔,教書育人的崗亭,牆頭草的帶領能帶出甚麼好教員?又能教出甚麼好門生?“

“聰明!”南梓衝她豎豎大拇指,“你闡發的非常精確,以是,我必須把我的態度擺出來,免得他又一遍遍的替那倆人羅嗦。

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