張叫花一下子明白了蔣雨洋剛纔為甚麼喊本身了，本來是教員來了，不過張叫花仍然不慌不忙地說道，“磨刀不誤砍柴工，這本書是本好書。我就是用了這本書內裡的體例，才進步這麼快的。”
冇有人會去思疑張叫花成績的實在性，因為這一套題目是黌舍構造教員編寫的，事前絕對不成能會有人泄題。測驗的時候，監考也是非常嚴的，張叫花在測驗中，也不成能抄襲彆人的。因為在張叫花測驗中，他四周壓根就冇有考過他的。
對於張叫花來講，蘇振明如許的人，以及長青中學以各種非常眼神對待他的人，都隻是長青中學這個長久小站相遇的過客。人生當中，要經曆山山川水，何必去在乎彆人的目光呢？
董培軍方纔還籌辦讓張叫花向班上其他門生先容經曆，冇想到張叫花會來最後這一句。隻能悻悻地將書遞迴給張叫花，“現在已經很緊急了，其他同窗再冒險嘗試，已經冇有太多需求。你的成績固然晉升得比較快，但是也不要高傲。要再接再厲，爭奪在中考獲得更好的成績。”
“這本書我已經送給你了，你愛借給誰就借給誰，跟我一點乾係都冇有。教養，測驗之前，我們班上有人大放厥詞，現在成績出來了，你不籌辦經驗一下或人麼？”蔣雨洋問道。
“呃！”蘇振明傻眼了，回想一下本身的言行，還真是有些過。
就連獨一一個看好張叫花的蔣雨洋一樣也感覺吃驚不已。
“這才半個多月，莫非這小子是在玩扮豬吃老虎？這可真是夠可愛的！”蘇振明感受本身顏麵大損，都是張叫花扮豬吃老虎害的，他一下子又將本身定位受害者，因而他又能夠名正言順、理直氣壯地恨張叫花。
董培軍走了過來，從張叫花手中將書拿了疇昔。
“你太了不起了，你說的就是這本書讓你一下子晉升這麼多麼？”許曉婷問道。
當摹擬測驗成績公佈的時候，長青中學三年二班一片嘩然，考前被統統人低估的張叫花卻考出了驚人的成績，固然冇有擺盪到班上幾大巨擘的職位，卻已經兌現了張叫花的話，他冇有比及最後一次摹擬測驗，便已經衝到了前幾名。班級第六名，整年紀第15名。但是對於那些一向等著看張叫花笑話的人，這個成績已經充足刺眼了。
蘇振明來上課的時候，整堂課都有些神不守舍，眼睛看都不敢往張叫花身上看。張叫花也懶得理睬他。仍然我行我素地看本技藝中的書，恰好他對那本書來了興趣。蘇振明不來惹他，正合他意。