簡悅懿從速打圓場：“李校長也是在為我著想嘛。畢竟在這件事情上麵，著名的是我，又不是他。”
“那不一樣啊！他們是外省的，你是本省的啊！你能不能讓本省也出一個值得全省高低高傲的豪傑人物啊？！”李副校長都快抓狂了，“淺顯人冇碰到著名的機遇，想體例也要著名，你咋就對這個不感興趣呢？”
李副校長快哭了，你不在乎，我在乎啊！全校教員都在乎啊！特彆陳校長他都跑去找記者了，你說他在不在乎？！
不等簡悅懿出聲，劉記者本身就從速給他們拍了張百口福！開打趣，人家都把這麼大條的獨家給他了，如何也得回饋一下吧？
他越說，越感覺要提點她的內容太多了，底子無從講完，乾脆發起：“你如果實在拿不準要說些甚麼，乾脆教員幫你擬一個發言稿如何樣？”趁便還能夠多提提我們黌舍！
“實在，這個尋覓水源的體例並不是我從圖書館裡找到的。而是一名老專家奉告我的。”
劉記者先問了簡悅懿幾個通例性的題目，比如“學習的訣竅”、“如何安排學習時候”等。
“哦，我去找小教員！”帶他過來的那位農夫同道自告奮勇隧道。
“哦哦哦, 那你從速跟我走！我也去沾沾喜氣去！”
簡曉輝不歡暢隧道：“我大妹還用著名？她的名頭早就清脆得很了！”
省……狀元？！
簡悅懿並冇有直接答覆。相反，她很當真地思慮了一下。在八月份的時候，國度已經宣佈十年特彆期間結束。而高考的規複，被報紙高亢地稱作是“中國今後重新迎來了尊敬知識尊敬人才的春季”。
劉記者麵露吃驚，但上半身卻往前傾斜，明顯對這件事很有興趣。
但是快走攏家門口時，他俄然看到了一個既熟諳又陌生的身影。她轉過身來，淺笑著和他打號召：“老專家，我來拜訪你了。我明天還帶了一名記者同道來，你介懷不？”
簡悅懿笑了：“您彆騙我了。一個不籌辦站出來的人，會在全部縣裡踩點，把全縣的水脈漫衍環境都標到輿圖上？？”