林安夏規矩的對教研室裡的“木雕”們鞠了個躬：“你們好。我是林安夏。”
林安夏被安設在最新建立的教研組裡，裡邊兒的教員都是具有傲人本錢的青年才俊，他們頭上的光環冇法不讓他們具有高人一等的優勝感，常日裡對同事兼敵手的作批評頭論足，停止所謂的交換與參議也非常平常。
直至厥後林安夏的作品《憂?》、《悚人》等接二連三的獲獎，短短十年間包括了美術界的各大獎項，他畫作上的進步，以及通過藍/、黑、灰三色所帶給世人那些攝民氣魄的感觀，逐步讓他們感到驚奇，但從硬體前提上說，成熟的筆法，完美的構圖，揭示了林安夏十年來的生長。而那絲透過畫作表示給世人的狠惡情感，彷彿越來越稠密，越來越令人揪心。
林安夏非常驚奇，他冇有正兒八經的上過學，但根基的知識他還是曉得的，在當代社會不管做甚麼事情都需求學曆。他作為林西辭的孩子，有冇有學曆對他而言彷彿並不首要，但現在，如果要到社會上事情的話......
來人是華國美術界的泰山北鬥宋施源，他的國畫曾經令天下歎爲觀止，是他讓華國的傳統藝術活著界的藝術之林裡大放異彩，一樣，他也是林安夏的父親，林西辭的教員。
話音剛落，林安夏渾身一震，他閉上眼深吸了一口氣，勉強讓本身不受節製的情感穩定下來。安寧了心神後，林安夏展開眼，神采沉著的點點頭。
平生第一次，林安夏自傲的朝宋施源點了點頭。
林安夏帶沉迷惑的神采，拉開了大門......
不管天稟如何，但踏實的根基功，林安夏自問無人能出其擺佈。
宋施源聞言並不料外，他向來對林西辭的閉關教誨，不甚附和，畢竟不管是為了林安夏將來的藝術成績還是根基餬口技術的培養，完整隔斷於外界的打仗是絕對行不通的。誠懇說，宋施源偶然候也鬨不明白本身的愛徒究竟為甚麼在這件事情上，顯得如此過火。
付琛上前一步，非常得體的同林安夏握了握手：“你好，我是付琛，是這個教研組的組長，很歡暢見到你，你與我們設想中的模樣，還真是......”
林安夏的到來無疑是有人歡樂有人愁。
身後一杆被定身的青年藝術家們也紛繁回過神來，點點頭表示同意。
付琛當真的看著林安夏的眼睛，那雙烏黑卻透亮的眼睛，就像是最為貴重的黑寶石，閃動著動聽的光。付琛始終信賴，真正的藝術家是不會哄人的，起碼，一個藝術家的眼睛是不會哄人的......