王巨為何將科舉劃成四級考，現在插手科舉的士子太多了。每一屆幾近達到了十幾萬人。乃至靠近二十萬人。
“吐蕃叛變我們大宋，朝廷能夠會對吐蕃用兵，故此我要去河州，不然不能批示。”
前前後後被劉昌祚攆出了近萬名百姓，但就是山外少量夏糧，現在也收割上來，這些百姓是一無統統逃疇昔的，如果放在宋朝，有錢有糧，施助一下也就安寧了，何況西夏現在最貧乏的是甚麼，非是賦稅，而是人丁。
王巨眼力好，竟然在一些旮旯裡看到他從此岸帶過來的一些雜糧。
在這個三叔帶領下，王巨進了王家寨，也就是他的家。
王巨心中不由感慨萬分。
“河州，這麼遠？”
即便將馬回景貶到了嶺南又如何，說不定幾年後，高滾滾上位，又將此人提撥上來。
因而悄悄地將竹子引進到此岸，此岸也有竹子，隻是數量很少，另有很多竹子不宜做竹紙。
隨後郭元章帶著這三萬多貫絹交，來到銀行司換成了金條，找到與他交好的一個夏姓海船船長，在夏姓船長幫忙下，奧妙逃向了此岸。
夏船長便說，郭元章家的功課起碼代價五萬貫，每年淨支出達到近萬貫，馬衙內憑甚麼用五千貫就將這個財產拉攏疇昔？公莫非不曉得嗎？
畢竟西夏統治了會州那麼多年，羌人占的比例大，很多羌民氣仍然向著西夏。
美人遲暮，豪傑白頭。
並且劉載當真冇有官官相護的設法？
不過這個竹紙連此岸的紙張也滿足不了，何況各支船隊每年還要運輸大量紙張貿易呢。
寫完了信，王巨搖了點頭。這些積病啊……也不是宋朝纔有哦。
但這些事件與環慶路無關了。
並且在各個黌舍講課時，就決計提到了這一條，不管門生將來會不會挑選去做胥吏與幕僚官，或是挑選其他職業，一樣也要活學活用，隻要活學活用，才氣用本身學到的知識，給本身帶來誇姣的餬口，這纔是真正的開聰明。
王巨不是聖母裱，不成能為這個不熟諳的人去抱不平的，不過貳心中非常不喜。
郭元章精通各種麻紙藤紙的製造技術，此岸卻冇有這類人才，是以此岸每年從朝廷采購大量紙張。或用於此岸。或帶到外番買賣。由是帶給我朝大量稅賦，也贍養了很多百姓。
不過郭元章這麼做，也必定是不對的，趙頊與滕元發一樣，又不曉得錯在那裡，因而讓蔡確寫了一封信，用快馬送到了王巨手中。