“不，還是略微的緩一緩。”
賽米拉米斯曾經憂愁過這個題目，因為她發明新生長起來的兵士和施法者，在單對單的戰役當中，被來自斯堪的納維亞半島的人輕鬆的擊敗，如果敵手換成阿緹拉帝國的兵士，那麼環境會變得更加的糟糕，乃至能夠用醜態百出來描述。
畢竟總不能每一次的對抗，每一次的戰役都寄但願於仇敵的笨拙，這的確是一個犯蠢的期間，但是最起碼還需求去具有犯蠢的本錢。
“日德蘭四周的海上應當另有一些空餘的荒島冇有人居住的吧？”
“就算不適應也冇有乾係，他們還具有著我們的支撐，到時候他們會很樂意的把我們聘請到他們的國度當中，幫忙他們去清理那些違逆他們號令的人，從物質上去毀滅統統的抵擋者。”
愛麗絲再一次的開端鼓吹她的設法，跟著時候的推移，她已經開端垂垂的討厭利用暴力手腕來處理題目了，之前的那位老是喜好把暴力能夠處理統統的少女，倒是再也看不到了。
“帝國需求的是一批天賦，而死去的天賦向來都不叫天賦。”
愛麗絲不籌算持續的爭辯下去了，因為她曉得，她不該該在這個題目上過於的率性，帝國的人才本質進步，不管如何說都是功德，一樣人數的獅子總比一樣人數的綿羊要強很多。
在愛麗絲看來，人丁就是統統，人丁就是財產，在龐大的人丁基數麵前，很多的題目都變得非常好處理，在數量達到必然層次的時候，質變就不但是簡樸的質變了，而是層次上的竄改。
圖坦卡萌的到來對於全部波羅的海帝國來講都是一個小插曲，乃至百分之九十九的波羅的海人都不曉得，一個其他國度的君王，能夠和愛麗絲對抗的強者呈現在了他們的身邊。
這的確不失為一個很好的體例，但是這和愛麗絲抱負中的黌舍氛圍就相背叛了，彆的如果是如許殘暴的淘汰機製呈現，對於布衣出身的門生來講是非常倒黴的。
愛麗絲略顯躊躇，她固然承認了賽米拉米斯的說法，但是讓那些門生就如許在冇有經曆的環境下去停止這些活動，一下子必然會呈現大量的傷亡。
賽米拉米斯的眼睛一樣也亮了起來，她還想到其他的好處，這個精英黌舍在建立起來以後，培養的不但是優良的精英的門生，還能夠變成一個培養優良教員的搖籃，大大的充分全部帝國的師資力量。
“我們剛纔的分歧實在是非常簡樸的嘛，我想要獲得的是大量的用來構成國度，鞭策國度生長的零件，而你想要的則是少數的精英，加快國度生長的關頭。”