黌舍裡，林教員、陳教員一起分開的事已經傳開了，初三三個班氛圍都低迷非常。方晨雨班上第一節就是英語課。幾個坐在後排的男生受不了課堂裡的沉默，個兒最高的石磊取了扔在課堂前麵的籃球，嘴裡說：“逛逛走，打球去，教員都走了，上甚麼課啊，歸正也考不上高中，還不如多打球熬煉身材。”
窩囊，真窩囊！
方晨雨吃了一驚。
“我還說要考清華北大，能考上嗎？”石磊被戳了一下，硬梆梆地辯駁。
齊教員也記得方晨雨，她批過方晨雨做的卷子，記得方晨雨做題思路好，字也寫得好，這小孩如果本身的門生，必定是本身最喜好的那種。齊教員說：“是晨晨啊，媽這兩天還一向念著你呢。”
黌舍裡是有空課堂的, 因為師資緊缺，以是班級數能縮就縮，哪怕一個班五六十人也比多分一個班好。初三（3）班中間的課堂就空著。
許教員拖著盤跚的步子顛末兩個亂糟糟的班級，已經有了心機籌辦。等她走到一班門口，卻發明班裡安溫馨靜的。
石磊的話獲得了一批男生的呼應，男生們一個接一個地站了起來，眼看就要跟著石磊下球場打球去。方晨雨跑到課堂門口杵著，橫了石磊一眼。
……
方晨雨沉默。
方晨雨握了握拳。她籌辦清算一下東西去黌舍，翻開書包卻發明那塊糯種翡翠料子不翼而飛。方晨雨愣了愣，她清楚地記得本身是把那塊翡翠料子放進書包夾層裡的，如何不見了？方晨雨正要在細心找找，俄然感受腕上的鐲子顫了顫。
方晨雨家。
“我過來的時候他們已經清算好東西，現在應當已經坐車走了。”許教員有些憂愁，“數學我和校長能夠分擔一下，英語我們就不可了。我們年紀大了，冇趕上學英語的機遇，底子教不來你們。”
石磊牛高馬大，一小我能占兩個坐位，恰好坐冇坐相，懶洋洋地坐在那兒，一點乾勁都冇有。方晨雨擰起清秀的眉頭，也不說話，盯著石磊直看。
鎮上有兩個教員調走了？
莫非鐲子把翡翠“吃”了？！
如許的話，隻能挑選抄題了。方晨雨改成爭奪彆的東西：“許教員，那我們平時能用中間的空課堂嗎？”
方晨雨是黌舍重點存眷的門生，客歲期末統考殺進了前十名，黌舍是不能聽任如許的門生流失的。許教員體貼腸問起方晨雨的環境，並表示可覺得方晨雨申請助學金。