僅僅是保守估計，過來學習的人數應當不會低於千人，固然有些貧苦或是偏僻的山區部落能夠不會有人接到這個動靜並派人出來，但為了製止到時人丁爆棚，李揚還是限定了每個部落派出的人數上限為三小我。
本來年青人的本性就是好動好交朋友的，而之前隻是在本身部落當中，與從小長大的一批人玩在一起知根知底。這下到了宮古書院中才曉得內裡的天下是這麼寬廣，和同舍之人一番扳談，這才感慨本來東海之濱是如許如許，南海之濱是那樣那樣。
還好李揚本來也料想到了這類環境的產生，以是提早開放了宮古書院的館舍，讓這些夙起的鳥兒不至於蟲子冇吃著還冇處所可落腳。
國土麵積的擴粗心味著李揚對於領地的節製難度大大的增加了，各個種族堆積在李揚之下，說話亂七八糟，各種象形筆墨更是混亂，更有很多部落仍逗留在結繩記事的階段。這類環境若不竄改，政通人和就不過是一個笑話。
宮古島的黌舍也進入了正軌，一些優良的門生已經能帶帶春秋更小的門生了，侯氏族人也是抽調了十來人帶領著四十多個學業優良的門生，來到琉球島停止二次創業。
之前已經按一百人一縱編好的學員隊排著整齊的步隊從館舍中出來，沿著通衢向城外走去。
現在的琉球島上用不到紙，也底子冇有紙，但李揚的造紙廠卻在熾熱的籌辦中了，紙的製造工藝本已經是成熟的東西，李揚無需兌換甚麼特彆的東西，工廠建成後也不會有甚麼大的經濟好處，但它配套琉球島的生長起到的感化將是龐大的。
因為人數實在太多，開學典禮隻好放在了城外的空位長停止，倉促搭起來的高台倒也並不顯得寒酸。
還冇到十月中旬，都江城中就多了很多年青的陌生麵孔，他們都是來李揚創辦的琉球宮古書院第一次學習班上課的。
不過這個期間可冇有強效的漂白劑啊熒光粉之類的東西，以是要讓發黃或是發黑的各種紙質纖維變得白一點而易於辨認，隻能采納曝曬的體例。
時候又走了七天，此時館舍區已經將近爆滿，顛末退學登記，固然嚴格履行一個部落最多隻能派出三人，並且很多偏僻地區及山區必定是冇有派出年青人來的，但退學的人數仍達到了可駭的兩千多人。
跟著十月份時候的推移，造紙廠開動了起來，都江城中的勞動力顛末番筧廠和造紙廠的分流，已經根基無人需求出城停止耕作了，都會收支的大部是商旅，也就更加的和宮古島類似起來。